Perché il genio dei bambini sfugge ai test sul quoziente d’intelligenza

Talento artistico e matematico e pregiudizi negativi

A ciò si aggiungono pericolosi e già diffusi preconcetti che pesano sui giudizi, soprattutto scolastici. Molti pensano che chi ha un alto Q.I. sia Asperger o iperattivo, e in generale corredato di default di qualche problema. Questo, oltre a non essere vero, rende ancora più difficile la già dura sopravvivenza a scuola dei bambini con più doti degli altri. Inoltre è importante rendersi conto che l’intelligenza non è solo Q.I. Il pensiero intuitivo, il pensiero creativo, i talenti artistici, sono altrettanto se non più importanti, e non sono misurabili, né coincidono necessariamente con un Quoziente altissimo. È ai lampi del pensiero intuitivo e creativo, dei talenti artistici, fra cui il talento matematico, che si devono le grandi innovazioni, i balzi della civiltà.

Quel «dono» che non si può misurare

Questi «doni» possono essere riconosciuti, uscendo dagli schemi comuni, e con adeguata preparazione e libertà di pensiero. Solo riconoscendoli insegnanti e famiglie possono non ostacolarne lo sviluppo e darne anzi le opportunità. Come scoprire i «doni» non misurabili? Come svilupparli ad ogni età? Che si fa, che si potrebbe fare in Italia per individuare i talenti e favorirne lo sviluppo? A tutto questo è dedicata la OING Human Ingenium, che organizza un primo convegno che si terrà sabato 13 ottobre 2018 a Vicenza. Un team di studiosi si riunirà per sfatare l’importanza esclusiva del Q.I. come misuratore di intelligenza e per mettere a fuoco il mistero dei talenti non misurabili: la sintesi magica.

*Psichiatra e psicoterapeuta